——2019年四川省中小學名師名校長工作室專項課題開題

20191017日,四川省教育廳批準以我校陳昕老師為負責人的課題《在高中思想政治學科教學中培養法治意識的策略研究》正式立項(四川省教育廳,川教函[2019]514號),該課題主要由四川省陳昕名師工作室成員及學員承擔研究,以其成員及學員所在學校為主要研究基地。

202017日下午,在我校博學樓三會議室舉行四川省陳昕名師工作室專項課題開題論證會。會議由我校副校長王興福主持,市教科副所長王錫安、理論室主任李芹等專家組蒞臨我校指導開題工作,四川省陳昕名師工作室的廣元地區成員、學員及學校部分省市課題主研人員參加開題論證會。

宣讀立項文件。論證會首先宣讀了四川省教育廳發布的課題立項文件(川教函[2019]514號)。

宣讀開題報告。省工作室成員、廣元市實驗中學教務副主任張成釗老師作開題報告。張主任從課題研究的研究背景、核心概念界定、研究價值、研究目標及內容、研究措施和活動、預期研究成果和效果等作了宣講,集中解答了所承擔課題“研究什么”“為什么研究”“怎樣研究”等問題。

論證研究思路。省工作室成員、廣元中學教科室副主任李鳳耀老師對課題研究思路和途徑進行闡釋。指出課題研究的目的是培養學生尊法學法守法用法,并成為時代新人,闡釋了課程、課堂和活動三方面的研究途徑。

專家課題論證。市教科所理論室主任李芹指出要注意開題報告的結構,核心概念界定過長,研究綜述陳列不細,課題研究的過程與措施設計不具體等問題。市教科所副所長王錫安從課題標題出發,幫助課題組理清研究思路。首先建構在高中思想政治學科教學中培養法治意識的目標體系,其次是開發整合在高中思想政治學科教學中培養法治意識的內容體系,第三是建立在高中思想政治學科教學中培養法治意識的方法體系,第四是探究在高中思想政治學科教學中培養法治意識的評價體系。他特別提出,該課題研究要以新課程標準為依據,要認真思考如何將新課程標準要求轉化為課堂教學的具體的課程目標或教學目標,在課題研究中如何貫徹思想政治學科核心素養的四個層次,何如根據學業水平的四級水平建立評價體系等問題。他認為該課題研究具有很強現實意義,并不在課題研究本身,而在于引領教師理解、貫徹新課程標準,更好為教育教學服務,為教師專業發展服務。

課題組表態。四川省名師工作室領銜人、課題組負責人陳昕,代表課題組,感謝市教科所專家、學校領導對課題的指導和對工作室工作的支持。將組織工作室全體成員、學員,全心投入,認真研究,夯實過程,多出成果。

副校長王興福代表學校,感謝市教科所專家團隊對我校課題的悉心指導,并要求課題組要重視操作層面,做實研究過程,爭取以課題研究引領學科教育教學,引領教師專業發展。(文圖:趙明志)